可访问性进展
完成
这是我们的无障碍计划中已完成的无障碍项目的列表。
2015
根据第508节概述的无障碍要求，对地区和学院网站进行了初步评估。我们确定这些网站需要完全重新设计，以满足当前的网络标准和要求。
2016
- 一份征求建议书（RFP）被提供给一些领先的公司，以重新设计地区和大学网站，并提供内容管理系统（CMS）解决方案。满足当前的网络标准和可访问性需求是重新设计项目的主要驱动需求。
- 政府成立了一个网站工作小组，评估各种网站建议，并选出最符合地区需要的网站。Hannon Hill被选为主要供应商，为该地区提供内容管理系统。Hannon Hill与articelsolutions签订分包合同，提供网站设计，以满足第508节定义的当前可访问性要求，并满足WCAG 2.0 AA。
2017
- 地区网络开发团队创建了一份清单电子表格，列出了发布到公共网络服务器上的所有文档。该清单提供给整个地区的部门经理，以评估每个文件的状态和优先级。被视为高优先级的文件将首先为可访问性加以补救。
- 地区网络开发团队参加了由犹他州立大学WebAim组织的无障碍网络培训。
- 在地区校园为工作人员举办了一些无障碍培训课程，其中包括如何创建无障碍文件的指导。员工培训由加州社区学院高技术中心培训单位进行。
- 地区网络开发团队创建了一份清单电子表格，列出了发布到公共网络服务器上的所有文档。该清单提供给整个地区的部门经理，以评估每个文件的状态和优先级。被视为高优先级的文件将首先为可访问性加以补救。
2018
- 开发了一个可访问性资源页面，其中包括一些供工作人员使用的资源。资源包括创建可访问的Word和Adobe文档的指南，以及用于学习可访问性的免费Linda.com培训资源。
- 2018年，加州社区学院高科技中心培训部门开展员工培训。
- 购买扫描软件，进一步改善地区网站的易读性。以前，地区网络开发团队使用各种免费工具来测试可访问性，这些工具被证明是繁琐和低效的。该软件使地区网站开发团队能够更快地定位和纠正可访问性问题。
- 提供视频的隐藏式字幕。
2019
- 使用地区新的内容管理系统迁移措施C网站，以符合现行的网页标准。该网站是响应性的，因此它将在任何设备上工作，并应符合WCAG 2.0 AA和Section 508标准。
- 员工培训由加州社区学院无障碍中心进行。
- 使用地区新的内容管理系统迁移健康学龄前儿童网站，以符合当前的网络标准。该网站是响应性的，因此它将在任何设备上工作，并应符合WCAG 2.0 AA和Section 508标准。
- 进行无障碍意识调查，以确定地区未来的训练需求。
2020
- 建立投诉处理程序并得到全区的批准。在学区和校园网站上发布。
- Canvas模块可供员工按照自己的节奏学习Word、Excel、PowerPoint和Canvas的无障碍课程。
- 更新了与可访问性相关的资源链接。
- 购买订阅DubBot辅助功能软件以识别辅助功能问题。
2021
- 将自定进度的培训资源转移到Canvas中，即员工。
- 使用地区新的内容管理系统迁移措施E网站，以符合现行的网页标准。该站点应响应迅速，使其能够在任何设备上工作，并应符合WCAG 2.0 AA和Section 508标准。这个项目正在进行中，现在已经100%完成。
- 审查我们的在线注册和表格，以确保每个校园的可访问性，以及每年审查表格的过程。
- 使用警区新的内容管理系统，重新设计警区网站，以符合现行的网页标准。网站应重新设计，使其能够响应任何设备，并符合WCAG 2.0 AA和Section 508标准。
