开场白

卡罗尔·戈德史密斯博士，快三彩票平台诺城市学院院长

OAB礼堂

（请注意时间表的变化）

促进学生成功，验证理论和工作与低收入，第一代学生在社区大学

劳拉博士Rendón，得克萨斯大学圣安东尼奥分校名誉教授

OAB礼堂

劳拉将解决问题，以促进学生的成功，包括验证理论和工作与低收入，第一代学生在社区大学。她还将谈到使用基于资产的框架和包括深度学习经验在内的高影响力实践的重要性。

Laura I Rendón是德克萨斯大学圣安东尼奥分校的名誉教授。她的演讲集中在学生成功、拉丁裔STEM学生、深度学习经验以及自我保健和治疗等主题上。Rendón的热情是确保国家的教育系统促进学生的成功，特别是低收入和第一代学生。Rendón开发了“验证理论”，该理论已被用于框架研究和规划活动。Rendón是《感知/思考教学法》（Sentipensante）一书的作者：为整体、社会正义和解放而教育。她是the Mind and Life Institute的成员，也是the John N Gardner Institute for Excellence in Undergraduate Education的董事会成员。

公平和有色人种学生的教师和行政培训

Sim Barhoum博士，圣地亚哥梅萨学院副教授

OAB 173

有色人种学生和弱势学生成功的最佳途径是什么？我们将着眼于一项创新的全国性研究，研究最有效的社区大学教育工作者和他们使用的实践。从统计数据来看，首页教育者对有色人种学生的教育效果更好。将呈现一个整体模型，分析并将他们的技术分解为四个易于理解的领域，这将帮助管理人员和教师了解课堂内外的实践，以便所有学生，包括最缺乏服务的学生，取得成功。

学生权益101

达琳·默里博士，学生公平协调员，里德利学院；Eve Castellanos女士，CalWORKs协调员，Reedley College， Madera和Oakhurst社区学院中心

OAB 172

股权这个词已经成为一个流行词，但它的真正含义是什么呢？它在实践中是什么样子的？本次研讨会将侧重于公平的基本原则，并允许参与者从他们自己的背景下公平的含义和外观开始进行有意义的对话。理解公平是一个过程，而不仅仅是一个结果，公平工作的真正核心始于批判性的自我反思。本次研讨会将让参与者开始为成为公平变革的推动者和学生成功的支持者奠定基础。

公平、包容和解决方案：让大学为黑人和棕色人种学生做好准备

玛乔丽·布伦女士，尼基·哈特菲尔德女士，学生们，做出改变的学生们

OAB 180

这节课将集中讲述社区大学生的个人经历，他们面临着多重制度障碍，往往没有体验到公平或平等。我们将讲述在校园里找到一个学生维权组织的故事，这个组织让学生们看到了我们认为的个人缺点，但实际上是阻碍学生前进的系统性障碍。社区大学声称黑人和棕色人种的学生还没有为上大学做好准备，而事实上，大学并没有为黑人和棕色人种的学生做好准备。

用名字教练增加学生的归属感

快三彩票平台诺城市学院活动协调员/教学设计师Kevin Scritchfield先生

李118年

如今，教师们可以使用许多旨在促进公平和消除成绩差距的数字工具。NameCoach与Canvas无缝集成，在教室和其他校园环境中培养包容性。它为学生提供了一种简单的方法来记录他们名字的发音，并传达他们的性别，这很容易与他们的导师、辅导员和同学分享。发现一些简单的事情，如念出自己的名字如何积极地影响学生的自我形象以及他或她的成功率。下学期，你不仅会认识他们的名字，还会更快地认识你的学生！我们还将讨论为促进归属感和解决公平差距而设立的其他一些基于股权的工具。

公平和引导途径：区域协调员的作用

切尔西·埃斯基比亚斯女士，劳拉·劳拉-布雷迪医生，米歇尔·斯特里克女士，中央山谷加州社区学院校长办公室区域协调员

OAB 171

区域协调员如何支持在每个区域实施指导路径？本次会议将简要介绍区域协调员的作用，介绍高校在实施“引导路径”时可获得的一些支持，并探讨影响整个地区学生成绩和公平的一些有效做法。与会者将带着更多关于他们的区域协调员联络点、可用支持（包括研讨会、学习集群、工具和个人支持）的信息离开，并将探索不同的大学如何影响整个地区的成就差距。

促进大学校园有前科学生的包容性和成功

卡珊德拉·d·利特尔博士，兼职教授/就业和政策倡导者，根源和反弹

OAB 176

学生更有可能在他们感到受欢迎、受重视和受尊重的环境中取得成功；多元化、公平和包容（DEI）在整个校园环境中得到积极促进和突出。本次研讨会将介绍学生成功的框架，旨在将平等和身份意识作为建立学生成功文化的重要杠杆。参与者将有机会探索如何帮助所有学生，特别是曾经被监禁的学生，从整体角度考虑学生的多重身份，在高等教育机构中导航和发展。将鼓励与会者反思自己的包容性做法，并鼓励分享最佳做法。

领先总比落后好：领先指标推动学生成功的力量

布拉德·菲利普斯博士，实证变革研究所（IEBC）总裁兼首席执行官

自助餐厅

本主题演讲介绍了领先指标和滞后指标的概念及其在教育中的应用。确定领先指标有助于加州社区大学教育工作者更好地了解他们的努力如何支持成功愿景、学生公平和其他滞后（结果）指标，首页指标是大学负责的。领先指标可以支持成功，因为它们有助于确定大学的控制范围。参与者将参与有助于他们确定和制定其工作的适当指标的活动。本主题演讲基于演讲者与他人合著的《在社区大学中创建数据信息文化》一书，该书由哈佛教育出版社出版。

Brad C. Phillips博士是基于证据的变革研究所（IEBC）的总裁兼首席执行官，领导该组织专注于改善学校、学院和大学的教育实践和成果。他开创了跨教育领域的有意义数据的协作收集、共享和有效使用，并将其与教育者的使用和显著提高学生成功的制度变革联系起来。他经常做主题演讲，发表了许多文章，并获得了许多认可和荣誉。他是《在社区大学中创建数据信息文化》一书的合著者。菲利普斯博士是加州实现学生成功伙伴关系（Cal-PASS）和IEBC的创始人。

积极主动促进学生成功

阿里·史密斯博士，快三彩票平台诺城市学院辅导员

OAB 217

超过三分之一的新生在第二学期后将不再继续学习。学术干预通常假设学生会自我识别他们的需求并寻求帮助。另一种干预策略是基于这样一种理论，即学生会对直接接触做出反应，在这种直接接触中，学生会认识到他们学术生活中的问题，并提供帮助。有没有可能在不打扰的情况下，在提供“严厉的爱”和学生需要听到的信息的同时，又保持热情、友好和邀请呢？这是一个微妙的平衡，但如果处理得当，它可以加强咨询关系，同时鼓励学生的责任和参与。我们将讨论几种提供服务的技术，而不是侵入或专横。

用数据讲述你的故事

布拉德·菲利普斯博士，实证变革研究所（IEBC）总裁兼首席执行官

OAB 271

用数据讲述你的故事是一种有趣的互动体验。该研讨会讨论了如何从数据中识别关键故事，以及如何有效地向各种受众讲述首页故事。利用IEBC的数据使用模型-整合分析，人类判断和决策以及组织习惯-参与者将学习将任何数据转化为有用，可用和可操作的信息的宝贵技能。参加研讨会的人将练习识别他们想要讲述的故事，并以确保他们的信息被理解的数据为基础，以某种方式呈现它。

利用校园资源支持有寄养经历的学生

NextUp协调员Veronica Salmeron-Sosa女士和快三彩票平台诺城市学院寄养和亲属关怀协调员Natalie Chavez女士

OAB 273

对于一些学生来说，进入大学可能是他们年轻的成年生活中最大的成就，然而，经历过寄养的年轻人，这似乎是他们生命中最艰巨的挑战。只有4%的寄养青少年上大学，只有2%的人达到了他们的教育目标，对校园资源的需求至关重要。我们快三彩票平台诺城市学院有机会提供关键的支持和资源，首页支持和资源可以决定成功还是勉强生存。加入我们，学习如何通过广泛的社区合作伙伴网络最大限度地利用现有资源。

最大容量：增加我们识别学生能力的能力

Carrie Marks女士，萨克拉门托城市学院英语教授

OAB 284

由于我们实施了AB 705的规定，我们的转学水平课程正充斥着以前被标记为没有准备好大学水平工作的学生。我们怎样才能确保我们不会因为对学生能力的质疑而无意中伤害他们呢？我们怎样才能打破对学生能力的思考，从而避免重复我们以前的结构所造成的不成比例的影响？本次会议将重点讨论如何从赤字思维文化转变为公平思维文化。

你准备好迈出这一步了吗？

莎莉·波特女士，快三彩票平台诺城市学院ESL/语言学讲师

李118年

研究表明，降低教科书成本有助于学生的保留率和成功。开放教育资源和“免费资源”可以取代你的课程教科书，而且对大多数学科来说都是丰富的。然而，有如此多的资源和如此多不同的存储库，为您的课程找到优秀的材料可能会有点压倒性。在这次会议上，我将分享我是如何创建我的低成本EMLS 180和英语1A，以及我的零成本语言学11。我将向您展示许多不同的存储库，并在您为您的学生搜索，定位和开始重新打包OERs，快三彩票平台资源和免费互联网内容时提供帮助。

有意拓展

温蒂·纳尔逊女士，快三彩票平台诺州外展和特别项目办公室非裔美国人倡议协调员

OAB 216

与会者将了解科罗拉多州立大学校长办公室非裔美国人倡议（AAI）以及为接触非裔美国学生、家长和社区而实施的战略推广工作。当涉及到吸引非裔美国学生群体时，与会者将带着一种新的思维方式离开。

（请注意时间表的变化）

教育、民权和社区大学在21世纪的作用

Pedro Noguera博士，加州大学洛杉矶分校杰出教育学教授

OAB礼堂

教育经常被描述为21世纪最重要的民权问题。这句话在政治家中尤其常见，他们通常在呼吁政策变化和改革时使用它。然而，与教育有关的最重要的民权问题- -学校中的贫穷、不平等和种族隔离- -基本上仍未得到解决。在这次演讲中，我将分析社区大学在解决和应对其中一些挑战方面的作用。我还将介绍大学管理人员可以采取的步骤，以确保他们的大学能够满足他们所服务的学生的各种需求。

佩德罗·诺格拉是加州大学洛杉矶分校教育与信息研究研究生院的杰出教育学教授。作为一名社会学家，Noguera的研究重点是学校如何受到社会和经济条件以及地方、区域和全球背景下人口趋势的影响。他是十三本书的作者、合著者和编辑。他最近的著作是《与Niobe Way、Carol Gilligan和Aisha Ali的联系危机》（纽约大学出版社）和《种族、公平和教育：布朗后60年对教育平等的追求》（b施普林格出版社），他发表了250多篇研究文章、书籍章节、研究报告和社论。他在许多国家和地方组织的董事会任职。

 

闭幕词

快三彩票平台诺城市学院学生公平协调员Raymond Ramirez博士和指导路径教师协调员Kerry Ybarra女士

OAB礼堂

开场白

卡罗尔·戈德史密斯博士，快三彩票平台诺城市学院院长

OAB礼堂

为什么公平很重要

Tyrone Howard博士，加州大学洛杉矶分校教育与信息研究研究生院教授

OAB礼堂

本次会议的重点将是讨论公平、机会和卓越在当今学校中的重要性。利用当今学生人口统计数据，会议将讨论学校人员可以实施的策略、方法和资源，以帮助学习者，但将特别关注最脆弱的学生。会议将讨论学生在努力取得成功的过程中遇到的复杂挑战，以及如何在社会上、情感上和学术上得到从业者、学校员工和学校领导的支持。

Tyrone C. Howard是加州大学洛杉矶分校教育与信息研究研究生院的教授。霍华德博士也是加州大学洛杉矶分校普利兹克儿童和家庭加强中心的主任。霍华德教授的研究考察了文化、种族、教学和学习。霍华德教授发表了超过75篇同行评议的期刊文章、书籍章节和技术报告。他的最新著作《为城市青年扩大大学入学机会》（2016年师范学院出版社出版）记录了学校和大学如何为有色人种青年创造高等教育机会。霍华德博士也是加州大学洛杉矶分校黑人男性研究所的主任和创始人。霍华德博士是加州康普顿的一名本地和前任课教师，曾获得2015年加州大学洛杉矶分校杰出教学奖。

文化能力框架：弥合特权与逆境之间的差距

Garbralle Conroe女士，快三彩票平台诺加州州立大学兼职教授

OAB 173

识别局限性(例如，缺乏文化意识，从一刀切的角度操作；在与学生一起工作时，对文化包容性资源的了解有限，无法为来自不同背景的学生提供高质量的服务；•阐明个人的偏见和信仰体系如何影响康复或教育服务的提供，并导致文化强加；•在课堂和个人职业生涯中建立加强文化能力教育的知识；•展示文化咨询能力在学生与辅导员互动中的应用；•反思在应用多元文化咨询能力领域进行终身学习的盲点和方法。

领导参与包容性

Carlos Nevarez博士，萨克拉门托加州州立大学教授/执行编辑

OAB 180

该演讲提供了一个论坛，就校园为什么以及如何努力营造一个包容性蓬勃发展的大学环境的原因进行对话。它指出了促进和阻碍包容性努力的校园实践。最后，它探讨了关于学生、教职员工和校园领导者在促进多样性、公平性和包容性努力中可以发挥的领导作用的关键问题。参与者被介绍到一个领导模式，旨在帮助个人成为变革的推动者。它是阐明基础、概念和人际领导策略的综合资源，保证了促进包容性的校园环境，旨在提高学生的成功。

定义卓越服务-用心分类服务*

玛丽·凯·英格伦女士，德安萨学院专业发展办公室高级项目协调员

OAB 114

卓越的服务体现在所有的服务都是高效的，有效的，卓越的，公平的和授权的-与我们的学生或客户或彼此，随时随地，在提供服务的核心。重点是交付、及时性、信息、专业性和积极的态度。加入我们的有趣和信息丰富的活动，分类专业人士定义什么是卓越的服务对他们来说意味着什么。

*本会议将于下午12时45分复会

LGBTQ文化能力培训

快三彩票平台诺城市学院传播艺术导师Jerry Thurston先生和DSPS预算技术员Alana Reed先生

OAB 176

该培训提供LGBTQ校园社区的信息，其直接目标是提高参与者的文化能力。更大的目标是使快三彩票平台诺城市学院成为一个安全、欢迎LGBTQ学生和员工的环境。参与者将学习性取向和性别认同的基础知识，以及提高能力和解决同性恋恐惧症、变性恐惧症和双性恋恐惧症的策略。

在入职和公平方面的教员合作

杰西卡·阿约·阿拉比博士，教师领导，ASCCC指导路径工作组

OAB 188

社区大学可以谈论学生服务或教学方面的日子已经一去不复返了。现在是进行综合战略规划的时候了，不仅是在机构效率办公室，而且在我们学院流程的各个方面，包括部门规划和入职。不成比例的受影响学生在入职过程中被忽视，然后他们在课堂上也被忽视了。这意味着即使我们关注学生的成功，我们的机构也辜负了他们。从历史上看，学部教师和辅导员之间没有跨职能、跨校园的对话。本次研讨会建议对这种文化进行制度性变革，以统一对校园中最弱势学生的支持。

公平教学大纲检讨

玛丽·安·瓦伦蒂诺博士，快三彩票平台诺城市学院心理学系

OAB 171

复习教学大纲是一个结构化的探究和反思的机会，提供了一个安全的空间来检查教学大纲中反映的各个方面。我们将探索如何使用公平的框架来创建一个受欢迎的教学大纲，以传达课程目标、课堂规则、对学生学习的期望和评估，以及帮助和支持的形式。请带一份你的教学大纲来参加这个实践活动。

午餐

自助餐厅

社区大学的东南亚裔美国人：多文化的建议和咨询考虑

熊soua先生，快三彩票平台诺加州州立大学助理教授

OAB 273

最近对社区大学辅导员进行的定性研究的数据将展示他们如何为东南亚美国男学生提供建议和咨询。这项研究的发现强调了社区大学辅导员在与东南亚美国男性互动时所采用的不同方法。首页发现对社区大学机构和与东南亚美国学生，特别是男性学生合作的从业者提供文化相关和响应服务具有重要意义。

学生为成功发声

唐娜·库珀博士，快三彩票平台诺城市学院快三彩票平台与学习支持服务部主任

OAB 271

学生的成功对社区大学有很高的价值。诸如AB 705、指导路径、大学承诺和校长的成功愿景等变化正在鼓励大学重新思考他们如何让学生进入大学。许多人都在问我们（大学）如何才能更好地为学生做好准备，而不是关注学生如何才能更好地为机构做好准备。这是一个学生小组会议，学生们分享他们对帮助学生完成教育旅程的看法，以及FCC为帮助学生完成学业所做的工作。

定义卓越服务-用心分类服务*

玛丽·凯·英格伦女士，德安萨学院专业发展办公室高级项目协调员

OAB 114

卓越的服务体现在高效、有效、卓越、公平和授权的服务中——与我们的学生或彼此之间，无论何时何地，都是所提供服务的核心。重点是交付、及时性、信息、专业性和积极的态度。加入我们的有趣和信息丰富的活动，分类专业人士定义什么是卓越的服务对他们来说意味着什么。

*本次会议是上午10点35分会议的重复

数字公平教育研究趋势

艾米·l·菲利普斯博士，快三彩票平台诺加州州立大学助理教授

OAB 217

教育公平的问题是一个复杂的问题——学生需求的巨大差异，地区之间资源可用性的差异，文化、社会经济和其他因素的差异，都导致了持续存在的不平等。虽然首页不平等可能会在一段时间内继续影响学生，但打破不平等的途径正变得越来越清晰。本次会议将探讨通过数字化学习实现教育公平的研究和新兴最佳实践。

收敛!整合指导路径与治理结构和数据知情决策

Jeffrey Hernandez先生，东洛杉矶学院学术参议院主席，ASCCC指导路径工作组

OAB 216

近年来，社区大学的管理结构面临着巨大的压力，因为国家的倡议推动我们进行新的机构规划和决策。与其将引导路径视为另一项倡议，这次研讨会展示了引导路径的重新设计思维模式如何能够加强和整合治理结构。实现这一融合的一个重要步骤将涉及重新审视指导原则，以便更明智地使用数据，以指导决策，并牢记学生的目标。

非裔美国人平等倡议

Wendy McCulley女士，学校领导，非裔美国人学术加速执行主任，Darrin Person先生，快三彩票平台诺联合学区指导-预防和干预经理

OAB 284

会议将概述非裔美国人学术加速和指导部办公室在快三彩票平台诺统一的公平倡议。

社区大学投射自我实现：情感支持在高等教育中的作用

Victor Rios博士，加州大学圣巴巴拉分校社会科学副院长

OAB礼堂

里奥斯博士讨论了他十多年来对前途光明的学生进行研究的发现。具体来说，他向观众介绍了教育者计划自我实现和情感引导途径的概念，展示了教育者改变学生生活的力量。推荐实用的策略。

Victor Rios博士是加州大学圣巴巴拉分校社会科学学院副院长和社会学教授。他于2000年获得科罗拉多州立大学东湾分校的人类发展学士学位，重点是青少年发展。2005年，他在加州大学伯克利分校获得比较民族研究博士学位。里奥斯博士著有五本书，包括《惩罚：黑人和拉丁裔男孩的生活治安》（2011）；GRIT项目：产生弹性以激发变革（2016）；《人类目标：学校、警察和拉丁裔青年的刑事定罪》（2017年）。基于十多年的研究，里奥斯为前途光明的学生创建了GRIT项目（生成弹性以激励转变）。

闭幕词和首脑会议评价

Susi Nitzel女士，快三彩票平台诺城市学院专业发展协调员

OAB礼堂