ISLO的
fcc的成果是什么？
快三彩票平台诺城市学院有机构学生学习成果（ISLOs），这是一份声明，确定学生在FCC完成学业后应该知道或能够做什么。
快三彩票平台诺城市学院机构学生学习成果
沟通：学生将展示有效的沟通和理解能力。
- 理解，分析，并对口头，书面和视觉信息做出适当的反应。
- 通过说、写和其他适当的表达方式有效地沟通信息。
批判性思维和信息能力：学生将展示跨学科和日常生活中解决问题的批判性思维技能。
- 识别关键问题、问题或问题，并评估解决方案的合理性。
- 分析、评估和评价论点的有效性。
- 分析定量信息的多种表示，包括图形，公式，数字和口头。
- 选择和评估信息来源的准确性、可信度和相关性。
社区和全球意识和责任：学生将展示社会，文化，环境和美学观点的知识。
- 检查个人和团体在社会中的责任。
- 积极参与公民活动。
个人、学术和职业发展：学生将评估自己的技能和能力，以发展个人、教育和职业目标；独立工作和团队合作；并确定生活方式的选择，促进自力更生，金融知识，身体，心理和社会健康。
- 承担个人责任，识别学术和心理社会需求，确定资源，并获得适当的服务。
- 评估在实现个人目标、学业目标、职业目标和职业弹性方面的进展。
评估机构学习成果
学科教师开发课程和学位或证书，学生的学习成果有助于快三彩票平台诺城市学院的ISLOs，为学院提供的所有课程，学位和证书做出贡献。首页结果在课程网的课程大纲和学位/证书中得到确认。同样，教职员工为学院的所有服务单位开发服务单位成果，以帮助学生实现ISLOs。首页是在单元程序审查中确定的。
学院和大学通常会评估机构学习成果（ILOs），以衡量其教育计划的有效性，并确保学生实现机构设定的学习目标。学院和大学使用多种方法来评估国际劳工组织，包括：
- 直接评估：这种方法包括对学生进行测试或其他专门设计的评估，以衡量他们在ilo中的成就。例如，一所大学可能会通过测试来评估学生的批判性思维能力，或者要求学生完成一项写作作业，该作业的评估依据是它在多大程度上展示了他们有效沟通的能力。
- 间接评估：这种方法包括在更自然的环境中收集关于学生学习的信息，例如通过观察、访谈或分析学生的作业。例如，一所大学可能会对学生进行面试，以评估他们在团队合作中的能力，或者要求学生保留他们的工作作品集，以用于评估他们的进步。
- 调查和问卷调查：这种方法使用一种称为标准化评估工具的工具来衡量学生对自己学习的看法，他们对机构的参与以及他们对教育体验的满意度。
- 学生自我评估：在这种方法中，学生将被要求评估自己的学习和进步，以提供关于他们在ilo中的成就的额外信息。
- 校友调查：通过这种方法，学院或大学可以对校友进行调查，看看他们是否觉得他们的教育为他们的职业生涯做好了准备，看看他们是否在使用他们在大学里获得的技能和知识。
- 雇主调查：这种方法，学院或大学可以调查雇主，看看他们是否觉得学院或大学的毕业生为劳动力做好了充分的准备，如果他们拥有在他们选择的职业中取得成功所需的技能和知识。
评估ILOs的具体方法因机构而异，但大多数高校都将不同的方法结合起来使用，以更全面地了解学生的学习情况，并确保评估结果的可靠性和有效性。
